教育

本科生

主要是第一年的“細胞生物學”和“行為科學(科學內容和神經科學)”,第二年的“分子發育科學/人類發育科學”,以及“臨床遺傳學”和“高年級女性”。我負責一些領域,如科學(開發)和兒科。

 

  我們希望學生通過講座和實踐訓練達到以下目標。

所有醫學科目(除了醫學教育......)都建立在“科學”和“科學”之上。

此外,許多醫學科目都是基於生物學的。我們希望你對生物事物的視角和生物研究的視角感興趣。醫學院也建立在教育、研究和臨床實踐的三個基礎之上。沒有研究,大學就不可能存在。我也希望學生對研究感興趣。我們還建議有積極性的學生在一段時間內實際參與課堂研究。

綜合生命科學和生物學
沒有分子生物學和分子遺傳學的觀點,就永遠無法理解生物現象。現代生命科學以分子遺傳學和分子生物學為契機,得到了顯著的擴展,如果沒有以細胞為中心的細胞生物學觀點,就無法理解。每一種現象、細胞器,甚至細胞和組織器官都不是分開的,而必須被視為一個整體。請大家注意,教科書的內容不是獨立的事件,而是廣泛而綜合地聯繫在一起的。此外,這種感覺對於理解解剖學、生物化學和生理學是必不可少的,我希望您對作為這些學科基礎的生命科學感興趣。

生命科學和細胞生物學了解病理生理學
許多原因不明的疾病正在進入一個可以從分子和生理上理解為基因和分子異常的時代。我希望您堅定地推進您對生命科學作為病理學基礎的理解。

生命科學和細胞生物學作為一種科學探究方法
在生命科學和醫學的爆炸性進步中,終身學習和自我教育必不可少。我認為動力不僅是治愈病人的純粹動機,也是探索和了解新事物的樂趣。我希望你通過研究和實踐訓練來學習這種“探索和認識的樂趣”和科學探索方法。